为充分展示和提高教师教育水平，鼓舞学校教练教育质料稳步进步，鼓舞后生教师的快速成长，12月19日，濉溪县百善中心学校在中心小学开展区域一体化小学数学大教研举止。

新进教师刘善本握教五年龄上册《植树问题》，新进教师耿荷花教练握教六年龄上册《扇形统计图》。刘教练高明地将生计昂扬与数知识题相蚁集，率领学生将生计问题综合为数知识题，新课标倡导在确凿情境中学习数学，以增强学生的本质材干。收效构建了植树问题的数学模子。这依然由不仅让学生感受到了数学与生计的精致联系，还培养了他们的数学综合和直不雅假想材干。

耿荷花教练通过课前经心准备、全心磨课、反复试教之后，悉数课堂的推崇亦然肃肃不迫，次序渐进，科班出生，条理分明的，每个程序的时刻分派合理。课堂展示适度后，两位教练汇报了我方的盘算理念并对本堂课的教育作出反念念，也提议我方从试授课到展示课履历的困惑与改革。行者恒远，念念者常新，好课的生成势必来自屡次的字斟句酌。

濉溪县教练局教研室魏建彬发表了我方的意见和见解，他充分确定了两位教练在课堂中的教育盘算理念，也对小学高段教育进行了一些率领，共享了一些我方的教育素养和心得，传授了很多新的教育战术和手段，让教练得益满满。

（张曼  谢轩）