“职业本科和平素高等学历讲授的本科，蓝本就有不同的培养标的，为何需要毕业院校开具阐明，表现两者课程基本相通，属归拢专科？”近日，又名甘肃的毕业生在劳动中遭到“区别对待”和一系列无解繁重。

本年，甘肃有3000余名职业本科生告成毕业。作为推动当代职业讲授高质料发展改进的着力之一，首批职业本科生曾被交付厚望，但他们告成毕业后，并不虞味着都能告成劳动……

无法表现的“仙葩表现”

“和平素本科学的归拢专科，都是电气工程卓越自动化，然而专科代码不同，报名都‘无门’。”从公事员、行状编，到省表里的企业单元，折腾几个月，即是无法报考。

这位毕业生说，平素全日制本科的电气工程卓越自动化，其专科代码为080601，而职业本科电气工程及自动化专科代码为230101，“代码不同，平直被拒，连查察的履历都莫得”。

不仅代码不同，有的毕业生，因为专科称呼的“玄妙诀别”，也在劳动求职中“遇冷”。有毕业生因为职业本科专科是“智能电网工程本事”，在报考某企业的“智能电网信息工程”时，被以“不在招聘范围内”为由拒之门外。

“难说念工程本事比拟信息工程，就低东说念主一等吗？”这位毕业生说，“从一线操作岗亭的需要来说，职业本科的培养标的更逼近分娩实质，实习时也很受企业接待，但最终即是过不了东说念主力资源这一关，失去了报考履历。”

“本年，已将高等职业讲授本科目次纳入职位专科确立的总目次中，在查察委派机关公事员和参照公事员法治理单元职责主说念主员时，莫得任何窒碍，企业招聘更不该管理看成。”近日，针对部分职业本科生在劳动中遭逢的“区别对待”，探求部门给出了回复。

针对一些无解繁重，探求部门暗示，招录单元把柄岗亭需求自主确立专科条款，淌若报考东说念主员所学专科不包含在任位要求的专科类中，或所学专科与职位要求专科称呼不透澈相通，经招录单元得意，须由报考东说念主员毕业院校开具阐明，认定所学的专科属于职位要求的专科类，或认定所学的专科称呼虽与职位要求的专科称呼不同，但课程基本相通，属归拢专科，并附本东说念主所学课程获利单，在履历复审时一并提供审核。

这个巨擘的“官方回复”，带来了更莫名的适度。有教授暗示，“职业本科即是要培养高等次职业手段型东说念主才，这是股东职业讲授当代化改进的着力，现时却要向用东说念主单元提交府上，表现和平素高等学历讲授同样，这么的‘仙葩表现’咱们不开。”

职业本科生蓝本该是“香饽饽”

因为专科称呼的“玄妙诀别”，因为专科代码的不同，求职报考遭逢了推不开的“玻璃门”，职业本科生难说念简直“发育不良”？

其实否则，甘肃的首批职业本科生，在招生、入学之时，一直被视为是“香饽饽”。

早在2020年，讲授部和甘肃省东说念主民政府链接出台了《对于整省股东职业讲授发展打造“手段甘肃”的认识》。由此，甘肃成为职业本科讲授改进的“尝鲜者”，并整合全省优质讲授资源，在两所最优秀的公办职业本事学院的基础上，成立兰州资源环境职业本事大学和兰州石化职业本事大学。随后出台了《甘肃省本科档次职业学校学士学位授权与授予审核治理主义（试行）》，为职业本科讲授全面“探路”。

几年来，甘肃的两所职业本事大学不负众望，朝着培养“工匠精神强、表面基础强、操作智商强、数字训诫强、改动智商强”的高等次本事手段东说念主才方针迈进。

本年夏天，甘肃省首批职业本科毕业生告成毕业。兰州资源环境职业本事大学的1434名毕业生一说念戴上“学位帽”，有1032名被授予工学学士学位，238名被授予治理学学士学位，164名被授予艺术学学士学位。

劳动场面总体也额外乐不雅，部分专科以致额外“抢手”，兰州资源环境职业本事大学的聪敏表象本事专科的80余名毕业生，被天下13个省市区、45个地州市的表象部门和民航机场“提前预定”，广受接待。

“咱们石油化学和运用化学专科的来岁毕业生，现时就被企业盯上了。”从10月8日运行，在兰州石化职业本事大学的校园里，就排满了中国石油吉林石化、中国石化皆鲁石化、国能新疆煤制气有限公司和中国石化重庆川维化工有限公司等繁密企业的劳动宣讲会。

铺设更深远的成长赛说念

事实上，甘肃首批职业本科生的告成毕业，也与天下职业本科讲授由试点走向稳步发展的说念路相跟随。经由4年的发展，到2025年天下各地将有多数职业本科生走出校园。与此同期，按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《对于推动当代职业讲授高质料发展的认识》，到2025年，职业本科讲授“招生范围不低于高职的10%”。这也意味着当年将有更多职业本科生持续踏上劳动之路，并由此带来劳动的新问题。

探求东说念主士暗示，本科档次职业讲授从试点到全面落地，不仅改动了产教训通东说念主才的培养形状，也摧残了职业讲授飞腾的“天花板”，更需要得回社会各方的复古，共同为职业本科生劳动铺设更深远的成长赛说念。

一方面，本科档次的职业大学，更应该将“对接高端产业”和为“产业高端”培养高手段东说念主才作为办学方针。与高职专科讲授比拟，职业本科讲授专科的学制、生源和要求等均发生了较大变化，更需要对接高端产业和产业高端确立专科、优化专科布局，服务国度发展计谋，逐渐造成具有本身特质的专科品牌，以特质专科真实立带动学院办学特质的造成，为高端产业和产业高端培养“定制化东说念主才”，铺设从校园到职场的“绿色通说念”。

另一方面，把“打造纵向暴露、横向融通的当代职业讲授体系”和拓宽本事手段东说念主才成长成才通说念，有契机通、高效匹配，搭建东说念主才多元化、多路线成长的“立交桥”。让更多企业将职业本科生的委派、培养纳入东说念主才发展蓄意，同期也要废除考录机关公事员和参照公事员法治理单元职责主说念主员的“学历窒碍”，为职业本科生的职业蓄意和东说念主生成长提供更为广博的空间。

作家：康劲